# 高等教育機関からのAIを使った試験不正に関する報告

- 日付: 2026-08-04
- 収録: 2026-09-04
- 関係者: Mr Foo Cexiang · Mr Desmond Lee
- 出典: https://sprs.parl.gov.sg/search/#/sprs3topic?reportid=written-answer-23902
- sgai: https://sgai.md/ja/debates/written-answer-23902/
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## なぜ重要か

教育省は高等教育機関でAIによる不正事例が発生したことを認めたが件数は公表せず、対応は各校の懲戒枠組みと評価設計の見直しに委ねている

## 要約

フー・ツェシャン（Mr Foo Cexiang）議員は教育大臣に書面で質問した。教育省は高等教育機関（IHL）から、学生が試験でAIを使って不正を行ったという報告を受けているか、というものである。教育大臣のデズモンド・リー（Mr Desmond Lee）は、学生が高等教育機関の学術倫理方針に反する形で人工知能（AI）ツールを使用した事例が、評価の場面を含めて確かにあったと答弁し、これらの事例は各高等教育機関がそれぞれの懲戒枠組みと手続きに従って処理したと述べた。教育省の教育における責任あるAI利用に関する指針に沿って、各高等教育機関は学術倫理方針と対応する懲戒枠組みを定期的に見直し・更新し、学生と教員の責任あるAI利用を確保するとともに、評価が学生の学習成果と能力を測る有効な手段であり続けるよう評価設計を強化している。答弁は事例の件数や関係機関を明らかにしなかった。

## 要点

- 教育省は、学生が高等教育機関の学術倫理方針に反する形でAIツールを使用した事例が、評価の場面を含めてあったことを認めた
- これらの事例は各高等教育機関がそれぞれの懲戒枠組みと手続きで処理し、教育省は件数や機関名を明らかにしなかった
- 教育省の教育における責任あるAI利用の指針に沿って、各高等教育機関は学術倫理方針と懲戒枠組みを定期的に見直し・更新している
- 高等教育機関は、評価が学生の学習成果と能力を測る有効な手段であり続けるよう評価設計も強化している

## 全文

48番 フー・セシャン氏が、高等教育機関（IHLs）からのAI（人工知能）を使用したカンニングに関する報告を受け取ったかどうかについて、教育省（MOE）の大臣に質問しました。

リー・シェンロン氏：確かに、学生がAI（人工知能）ツールを使用した行為が、試験評価を含め、高等教育機関（IHLs）の学術誠実性ポリシーに違反する事例が存在しています。これらの事例は、各高等教育機関がそれぞれの懲戒枠組みと手順に従ってすべて対応しています。

教育省（MOE）の教育におけるAI（人工知能）の責任ある使用に関するガイダンスに基づいて、高等教育機関は、その学術誠実性ポリシーと対応する懲戒枠組みを定期的にレビューして更新し、学生と教職員によるAI（人工知能）の責任ある使用を確保し、評価設計を強化して、学生の学習成果と能力を引き続き有効に測定できるようにしています。

## Hansard (original, English)

© Parliament of Singapore — reproduced for reference only.

48 Mr Foo Cexiang asked the Minister for Education whether the Ministry has received reports from any Institutes of Higher Learning (IHLs) about the use of AI to cheat in examinations.

Mr Desmond Lee : There have been instances of students using Artificial Intelligence (AI) tools in ways that contravene the academic integrity policies of the Institutes of Higher Learning (IHLs), including in assessments. These cases have been addressed by the IHLs in accordance with their respective disciplinary frameworks and processes.

In line with the Ministry of Education's guidance on the responsible use of AI in education, the IHLs regularly review and update their academic integrity policies and corresponding disciplinary frameworks to ensure responsible AI use among students and faculty and strengthen assessment design so that they remain valid measures of students' learning and capabilities.