# 고등교육기관의 AI를 이용한 시험 부정행위 보고

- 날짜: 2026-08-04
- 수록: 2026-09-04
- 관련자: Mr Foo Cexiang · Mr Desmond Lee
- 출처: https://sprs.parl.gov.sg/search/#/sprs3topic?reportid=written-answer-23902
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## 왜 중요한가

교육부는 고등교육기관에서 AI를 이용한 부정행위 사례가 발생했음을 확인했지만 수치는 공개하지 않았고, 대응은 각 학교의 징계 체계와 평가 설계 개편에 맡겼다

## 요약

푸쩌샹(Mr Foo Cexiang) 의원은 교육장관에게 서면 질의했다. 교육부가 고등교육기관(IHL)으로부터 학생이 시험에서 AI를 이용해 부정행위를 했다는 보고를 받은 적이 있는지를 물었다. 교육장관 데스몬드 리(Mr Desmond Lee)는 학생이 고등교육기관의 학술 진실성 정책에 어긋나는 방식으로 인공지능(AI) 도구를 사용한 사례가 평가 상황을 포함해 실제로 있었다고 답하며, 이런 사례는 각 고등교육기관이 각자의 징계 체계와 절차에 따라 처리했다고 밝혔다. 교육부의 교육 분야 책임 있는 AI 사용 지침에 따라 각 고등교육기관은 학술 진실성 정책과 그에 상응하는 징계 체계를 정기적으로 검토·갱신해 학생과 교원의 책임 있는 AI 사용을 보장하고, 평가가 학생의 학습과 역량을 측정하는 타당한 수단으로 남도록 평가 설계를 강화한다. 답변은 사례 건수나 관련 기관을 공개하지 않았다.

## 핵심 포인트

- 교육부는 학생이 고등교육기관의 학술 진실성 정책에 어긋나는 방식으로 AI 도구를 사용한 사례가 평가 상황을 포함해 있었음을 확인했다
- 이런 사례는 각 고등교육기관이 자체 징계 체계와 절차로 처리했으며, 교육부는 건수나 기관명을 공개하지 않았다
- 교육부의 교육 분야 책임 있는 AI 사용 지침에 따라 각 고등교육기관은 학술 진실성 정책과 징계 체계를 정기적으로 검토·갱신한다
- 고등교육기관은 평가가 학생의 학습과 역량을 측정하는 타당한 수단으로 남도록 평가 설계도 강화하고 있다

## 전문

48 부체상 씨가 교육부 장관에게 질문했다. 교육부（MOE）가 고등 교육기관(IHLs)로부터 인공지능을 이용한 부정행위에 관한 보고를 수신한 적이 있는지.

이현룡 씨: 실제로 일부 학생들이 인공지능(AI) 도구를 사용하여 고등 교육기관(IHLs)의 학술 무결성 정책을 위반했으며, 시험 평가를 포함한다. 이들 사례는 각 고등 교육기관이 자신들의 징계 체계 및 절차에 따라 모두 처리했다.

교육부（MOE）의 교육에서 인공지능의 책임감 있는 사용에 관한 지침에 따라, 고등 교육기관은 자신들의 학술 무결성 정책 및 해당 징계 체계를 정기적으로 검토하고 업데이트하며, 학생과 교직원이 인공지능을 책임감 있게 사용하도록 보장하고, 평가 설계를 강화하여 학생의 학습 성과와 능력을 계속 효과적으로 측정하도록 한다.

## Hansard (original, English)

© Parliament of Singapore — reproduced for reference only.

48 Mr Foo Cexiang asked the Minister for Education whether the Ministry has received reports from any Institutes of Higher Learning (IHLs) about the use of AI to cheat in examinations.

Mr Desmond Lee : There have been instances of students using Artificial Intelligence (AI) tools in ways that contravene the academic integrity policies of the Institutes of Higher Learning (IHLs), including in assessments. These cases have been addressed by the IHLs in accordance with their respective disciplinary frameworks and processes.

In line with the Ministry of Education's guidance on the responsible use of AI in education, the IHLs regularly review and update their academic integrity policies and corresponding disciplinary frameworks to ensure responsible AI use among students and faculty and strengthen assessment design so that they remain valid measures of students' learning and capabilities.