서면 답변 · 2023-02-06 · 국회 14
온라인 시험 정직성 보장
의원들은 ChatGPT와 같은 AI 기술이 학생의 온라인 시험과 과제 정직성에 미치는 영향에 주목했고, 정부는 기술이 기회와 도전을 모두 제공한다고 강조하면서, 학교와 고등 교육 기관이 명확한 규칙, 감시 조치, 다원적 평가를 통해 학술 부정행위를 방지하고, 학생에게 정직성의 중요성을 지속적으로 교육하며, AI의 발전에 따라 대응 전략을 조정할 것이라고 회신했습니다. 핵심 논쟁은 AI 보조 학습과 부정행위 방지 사이의 균형을 맞추는 방법에 관한 것입니다.
핵심 요점
- • AI is both opportunity and challenge
- • Strict invigilation to prevent cheating
- • Diversified assessment spots anomalies
AI 활용 지지 동시에 학술 부정행위 방지
AI가 시험 정직성에 미치는 영향에 주목
학술 정직성 강화 및 AI 규제
“ChatGPT and similar generative artificial intelligence (AI) tools present both opportunities and challenges for teaching and learning.”
참여자 (2)
전문 번역(한국어)
Hansard 원문 · 2026-05-02
20번 의원인 양익재 선생님이 교육부장관에게, ChatGPT 및 기타 인공지능(AI) 기술의 출현과 이러한 기술들이 모든 수준의 학생들에게 널리 접근 가능해짐에 따라 학교와 교육자들이 온라인 시험 및 과제의 무결성을 보장하기 위해 어떤 보호 조치를 취할 것인지에 대해 질문했습니다.
탄진성 선생님: ChatGPT 및 유사한 생성형 인공지능(AI) 도구들은 다른 기술과 마찬가지로 교육에 기회와 도전을 가져왔습니다. 신중하게 사용할 때, 이러한 도구들은 교사가 교과과정을 계획하고 시행하는 데 도움을 주며 학생들의 학습을 지원할 수 있습니다. 학생들이 이러한 도구를 오용할 가능성이 있지만, 학교와 고등 교육 기관(IHLs)은 AI 기술이 학술 부정행위에 사용되는 것을 방지하기 위해 여러 조치를 취해왔습니다.
첫째, 학생들은 학교와 고등 교육 기관이 부정직성과 표절에 관한 명확한 규정을 갖고 있으며, 이를 위반할 경우 적절한 처벌을 받을 수 있다는 점을 상기받고 있습니다.
학교에서는 학생들이 감독하에 안전한 네트워크 환경을 통해 온라인 시험을 치르며, 시스템은 학생들이 승인되지 않은 자료에 접근하는 것을 방지하는 기능을 갖추고 있습니다. 고등 교육 기관에서는 온라인 시험이 필요한 학생들이 다른 도구의 사용을 방지하기 위해 원격 감독을 받습니다.
일상적인 학습 과정에서 학생들은 정직성의 중요성과 표절의 해로운 영향 및 결과에 대해 교육을 받습니다. 또한 교사들은 학생들과의 일상적인 상호작용과 다양한 평가 방식을 통해 학생들의 능력 수준을 평가하고 AI에 의해 생성되었을 가능성이 있는 비정상적인 답변을 발견할 수 있습니다.
우리 학교와 고등 교육 기관들은 학생들에게 학술 정직성의 중요성을 계속 상기시킬 것이며, 평가와 과제의 무결성을 보장하도록 학교들을 강화할 것입니다. 새로운 AI 도구 사용에 적응함에 따라 관련 방법도 계속 발전할 것입니다.
영어 원문
SPRS Hansard 원본 기록 · 수집일: 2026-05-02
20 Mr Melvin Yong Yik Chye asked the Minister for Education with the advent of ChatGPT and other artificial intelligence technologies readily available to students of all levels, what safeguards will schools and educators put in place to ensure the integrity of online examinations and assignments.
Mr Chan Chun Sing : As with any technology, ChatGPT and similar generative artificial intelligence (AI) tools present both opportunities and challenges for teaching and learning. When used judiciously, these tools can help teachers in the planning and delivery of lessons and can support students in their learning. While there is potential for students to misuse these tools, schools and Institutes of Higher Learning (IHLs) have adopted a range of practices that help to guard against the misuse of AI technology for academic cheating.
First, students are reminded that there are clear rules and regulations pertaining to dishonesty and plagiarism in schools and IHLs and that there are consequences for breaching any of the stipulated rules and regulations.
In schools, students sit for online examinations in a supervised environment using a secured network environment with features that prevent students from accessing unauthorised materials. In IHLs, students required to take examinations online are supervised remotely to prevent use of other tools.
In their daily work, students are taught the importance of integrity and the harmful impact and consequences of plagiarism. In addition, through daily interactions with students and from using multiple modes of assessment, teachers are able to gauge students' proficiency and detect uncharacteristic responses that could be AI-generated.
Our schools and IHLs will continue to remind their students of the importance of academic integrity and to equip schools to safeguard the integrity of assessments and assignments. Our approaches will evolve as we adapt to the use of new AI tools.