书面答复 · 2025-11-04 · 第 15 届国会
脑科学与自适应AI教育合作
Establishing Collaboration between NIE and ECDA for Brain-based Learning across Learning Profiles and Integrating Adaptive AI in Education System
议员质询教育部是否推动国立教育学院与早期儿童发展局合作，研究不同学习类型的脑科学学习方法，并建议成立跨学科工作组推动脑科学与自适应AI融合教育。教育部回应已有多方合作，课程设计基于神经科学和教育心理学理论，体现专家意见，未明确承诺新工作组成立。核心争议在于是否需要新专门团队推动脑科学与AI深度融合。
关键要点
- • 推动脑科学学习研究
- • 建议成立跨学科工作组
- • 已有多方教育研究合作
支持多方合作，基于科学理论设计课程
建议设立专门跨学科团队
强化脑科学与AI融合教育
"MOE grounds its curriculum design and pedagogies in educational theories which draws from various research fields, including neuroscience and educational psychology."
参与人员（2）
完整译文（中文）
Hansard 英文原文译文 · 翻译日期：2026-05-02
57 赖伟文先生询问教育部长：(a) 教育部是否会建议国立教育学院与早期儿童发展局合作，研究学生在多样化学习特征下的最佳学习方式；(b) 如果不会，教育部是否会考虑成立一个由教育工作者、神经科学家、心理学家和技术专家组成的跨学科工作组，制定将基于大脑的学习和自适应人工智能整合进教育系统的路线图。
李显龙先生：目前已有包括国立教育学院、国家早期儿童发展研究所、早期儿童发展局、教育部（MOE）及其他重要合作伙伴在内的教育研究合作项目正在进行。
教育部的课程设计和教学法基于教育理论，这些理论涵盖多个研究领域，包括神经科学和教育心理学，并在适当情况下纳入专家意见。
英文原文
SPRS Hansard 原始记录 · 抓取日期：2026-05-02
57 Mr Victor Lye asked the Minister for Education (a) whether the Ministry will advise the National Institute of Education to collaborate with the Early Childhood Development Agency to study how students learn best across diverse learning profiles; and (b) if not, whether the Ministry will consider establishing an interdisciplinary taskforce comprising educators, neuroscientists, psychologists, and technologists to chart a roadmap for integrating brain-based learning and adaptive AI across the education system.
Mr Desmond Lee : There are ongoing education research collaborations involving entities, such as the National Institute of Education, the National Institute of Early Childhood Development, the Early Childhood Development Agency, the Ministry of Education (MOE) and other key partners.
MOE grounds its curriculum design and pedagogies in educational theories which draws from various research fields, including neuroscience and educational psychology and incorporates expert views as appropriate.