서면 답변 · 2024-01-09 · 국회 14
학생 프로그래밍 보급 및 AI 교육 진전
의원들은 2019년 이후 「Code for Fun」프로그래밍 프로젝트에 참여한 학생의 비율, 미참여 학생의 디지털 소양 습득 방법, 향후 AI 인재 육성을 위한 교과과정 개정 방안에 관해 정부에 질의했습니다. 정부는 초등학교 고학년부터 2020년을 기점으로 의무 참여를 시행 중이며, 중학교의 약 3분의 2가 해당 프로젝트를 제공하고 있으며, 매년 5만 명 이상의 학생을 대상으로 한다고 설명했습니다. 교과과정은 2025년에 AI 및 데이터 소양 내용을 도입할 예정이며, 정규 교육과정 및 과외 활동과 함께 디지털 및 AI 소양 배양을 추진할 것입니다. 핵심 쟁점은 미참여 학생의 기초 디지털 능력 보장 및 교과과정의 지속적 개정입니다.
핵심 요점
- • Mandatory coding in upper primary
- • Progressive secondary rollout
- • AI content added in 2025
프로그래밍 보급 및 AI 교육 고도화 추진
미참여 학생의 디지털 소양 보장 주목
AI 및 디지털 소양 교육 강화
“Since 2020, it has been mandatory for all upper primary school students to go through CFF or a comparable coding programme.”
참여자 (2)
전문 번역(한국어)
Hansard 원문 · 2026-05-02
46번 스진리 여사가 통신 및 정보 부장관에게, 2019년 「코딩의 즐거움」 확대 프로그램 시작 이후 매년 (가) 각각 몇 퍼센트의 초등학교 및 중학교 학생이 이 프로그램에 참여했는지, (나) 이 프로그램에 참여하지 않은 학생의 경우 교육부가 어떻게 기본 디지털 문해력에 대한 접근을 보장하는지, (다) 교육부가 이 프로그램을 업데이트하고 인공지능에 대비된 인력을 양성하는 데 도움이 되도록 구현하는 방식을 업데이트할 계획이 무엇인지에 대해 질문했습니다.
장위전 여사: 정보통신미디어개발청(IMDA)과 교육부(MOE)는 2014년 초등학교 및 중학교 학생에게 프로그래밍 및 계산 사고를 노출시키기 위해 「코딩의 즐거움」(Code for Fun, CFF 약칭) 확대 프로그램을 출시했습니다. 2020년부터 모든 상급 초등학생은 CFF 또는 유사한 프로그래밍 과정에 참여해야 합니다. CFF는 중학교 단계에서 여전히 선택 과목이지만, 2023년 중학교의 거의 3분의 2가 이 프로그램을 제공하고 있으며, 이는 2021년의 48%에서 증가했습니다. 매년 이러한 프로그램을 통해 도달하는 학생 수는 50,000명을 넘습니다.
기술이 빠르게 발전함에 따라 IMDA와 교육부는 정기적으로 CFF를 검토하여 계획 내용이 관련성을 유지하고 시대에 부응하도록 합니다. 교육과정 설계의 일부로 CFF는 인공지능(AI) 등의 신흥 기술을 포함하고 있습니다. 우리는 2025년에 업데이트될 CFF에 인공지능 및 데이터 문해력에 관한 새로운 내용을 도입하기 위해 노력하고 있습니다.
교육부는 정식 교육과정, STEM 관련 과외활동 및 기타 확대 계획을 통해 학생들에게 디지털 문해력, 인공지능 문해력 및 신흥 기술 지식 발전 기회를 제공합니다. 더 자세한 정보는 교육부의 2023년 7월 3일 인공지능을 교육과정에 포함하는 것에 관한 국회 질문 답복 및 2020년 1월 6일 싱가포르 국민이 기술 주도 경제에서 준비되도록 하는 계획을 참고할 수 있습니다. [다음을 참고하시기 바랍니다: (a) 「인공지능을 학교 교육과정에 포함」, 공식 보고서, 2023년 7월 3일, 제95권 제105호, 구두 질문의 미답변 부분의 서면 답복; (b) 「싱가포르 국민이 기술 주도 경제에서 준비되도록 하는 계획」, 공식 보고서, 2020년 1월 6일, 제94권 제115호, 서면 답복 부분.]
영어 원문
SPRS Hansard 원본 기록 · 수집일: 2026-05-02
46 Ms See Jinli Jean asked the Minister for Communications and Information for each year since the Code for Fun enrichment programme was launched in 2019 (a) what proportion of each cohort of primary school and secondary school students respectively have undergone the programme; (b) for students who did not undergo the programme, how does the Ministry ensure that they can attain the foundational digital quotient; and (c) what are the Ministry's plans to update the programme and its delivery to contribute to developing an artificial intelligence-ready workforce.
Mrs Josephine Teo : The Infocomm Media Development Authority (IMDA) and Ministry of Education (MOE) introduced the Code for Fun (CFF) enrichment programme in 2014 to expose primary and secondary school students to coding and computational thinking. Since 2020, it has been mandatory for all upper primary school students to go through CFF or a comparable coding programme. While CFF remains an optional programme at the secondary school level, almost two-thirds of secondary schools offered the programme in 2023, up from 48% in 2021. More than 50,000 students are reached through these programmes every year.
As technology continues to evolve quickly, IMDA and MOE review CFF regularly to ensure that the programme is relevant and up to date. As part of its programme design, CFF covers emerging technologies, such as artificial intelligence (AI). We are working towards introducing new content on AI and data literacy in the refreshed CFF for 2025.
MOE provides opportunities for students to develop knowledge of digital and AI literacies, as well as emerging technologies through formal curriculum, STEM-related co-curricular activities and other enrichment programmes. More information is available in MOE's responses to the Parliamentary Questions on Incorporating Artificial Intelligence into the Curriculum on 3 July 2023; and Plans to Ensure Singaporeans' Readiness in Technology-driven Economy on 6 January 2020. [ Please refer to (a) "Incorporating Artificial Intelligence into School Curriculum", Official Report, 3 July 2023, Vol 95, Issue 105, Written Answers to Questions for Oral Answer not Answered by End of Question Time section; and (b) "Plans to Ensure Singaporeans' Readiness in Technology-driven Economy", Official Report, 6 January 2020, Vol 94, Issue 115, Written Answers to Questions section. ]