書面答弁 · 2023-02-06 · 議会 14
オンライン試験における誠実性の確保
ChatGPTなどのAI技術が学生のオンライン試験および課題の誠実性に与える影響についての質問に対し、政府の応答は、技術は機会と課題の両方をもたらすことを強調しており、学校および高等教育機関は明確なルール、試験監視措置および多様な評価を通じて学術的不正行為を防ぎ、学生の誠実性の重要性に関する教育を継続し、AI の発展に応じて対応戦略を調整する予定です。核心的な争点は、AI補助学習と不正行為を防ぐことのバランスをとる方法にあります。
重要なポイント
- • AI is both opportunity and challenge
- • Strict invigilation to prevent cheating
- • Diversified assessment spots anomalies
AI の活用を支援しながら、学術不正を防止する
AIが試験の誠実性に与える影響に注目する
学術誠実性と AI 規制の強化
“ChatGPT and similar generative artificial intelligence (AI) tools present both opportunities and challenges for teaching and learning.”
参加者 (2)
全文翻訳（日本語）
Hansard 原文 · 2026-05-02
第20番議員ヤン・イーチャイ氏は教育大臣に対して、ChatGPTおよび他の人工知能技術の出現に伴い、これらの技術が様々なレベルの学生にとって容易に利用可能となっている状況において、学校および教育従事者がオンライン試験および課題の誠実性を確保するためにどのような保護措置を講じるかについて質問しました。
チェン・チェンシェン氏：あらゆる技術と同様に、ChatGPTおよび類似の生成型人工知能(AI)ツールは教育に機会と課題をもたらします。慎重に使用する場合、これらのツールは教師がカリキュラムを計画および実施し、学生の学習をサポートするのに役立ちます。学生がこれらのツールを乱用する可能性はありますが、学校および高等教育機関(IHLs)は既にAI技術が学術的不正行為に使用されることを防ぐための多くの措置を講じています。
まず、学生は学校および高等教育機関が不誠実および盗用に関する明確な規則および規制を有していること、また違反すると相応の罰則を受けることについて周知されています。
学校では、学生は監視された環境で安全なネットワーク環境を通じてオンライン試験に参加し、システムは学生が許可されていないリソースにアクセスするのを防ぐ機能を備えています。高等教育機関では、オンライン試験を受験する学生は遠隔監視され、他のツールの使用を防ぐようになっています。
日常の学習において、学生は学術誠実性の重要性、および盗用の有害な影響と結果について教えられています。さらに、学生との日常的な相互作用および複数の評価方法の採用を通じて、教師は学生の能力水準を評価することができ、AIが生成した可能性のある異常な回答を発見することができます。
学校および高等教育機関は、学生に学術的誠実性の重要性を継続的に周知するとともに、評価および課題の誠実性を保証するための方策を講じるでしょう。新しいAIツールの使用に適応するに伴い、関連する方法も継続的に発展していくでしょう。
英語原文
SPRS Hansard 原本記録 · 取得日：2026-05-02
20 Mr Melvin Yong Yik Chye asked the Minister for Education with the advent of ChatGPT and other artificial intelligence technologies readily available to students of all levels, what safeguards will schools and educators put in place to ensure the integrity of online examinations and assignments.
Mr Chan Chun Sing : As with any technology, ChatGPT and similar generative artificial intelligence (AI) tools present both opportunities and challenges for teaching and learning. When used judiciously, these tools can help teachers in the planning and delivery of lessons and can support students in their learning. While there is potential for students to misuse these tools, schools and Institutes of Higher Learning (IHLs) have adopted a range of practices that help to guard against the misuse of AI technology for academic cheating.
First, students are reminded that there are clear rules and regulations pertaining to dishonesty and plagiarism in schools and IHLs and that there are consequences for breaching any of the stipulated rules and regulations.
In schools, students sit for online examinations in a supervised environment using a secured network environment with features that prevent students from accessing unauthorised materials. In IHLs, students required to take examinations online are supervised remotely to prevent use of other tools.
In their daily work, students are taught the importance of integrity and the harmful impact and consequences of plagiarism. In addition, through daily interactions with students and from using multiple modes of assessment, teachers are able to gauge students' proficiency and detect uncharacteristic responses that could be AI-generated.
Our schools and IHLs will continue to remind their students of the importance of academic integrity and to equip schools to safeguard the integrity of assessments and assignments. Our approaches will evolve as we adapt to the use of new AI tools.