書面答弁 · 2023-02-07 · 議会 14
学校での人工知能ツール管理
教育省に対してChatGPTなどの人工知能ツールが学校でどのように管理されているか質問しました。政府の応答によれば、AIツールは機会と課題の両方をもたらし、教師の指導、デジタル・リテラシー教育および多様な評価を通じて乱用を防ぎ、学生の誠実性と責任感を養うことが強調されています。核心的な争点は、AI補助学習と学術的不正行為を防ぐことのバランスをとる方法にあります。
重要なポイント
- • AI brings opportunities and challenges
- • Strengthen digital literacy education
- • Diversified assessment guards against misuse
AIの合理的利用による学習促進を支援する
AI ツール管理リスク
オンライン安全ガイドラインの推進と保護の強化
“When used appropriately, these tools can support students in their learning when students have mastered basic concepts and thinking skills.”
参加者 (2)
全文翻訳（日本語）
Hansard 原文 · 2026-05-02
26号に、黄伟中先生は教育大臣に、ChatGPTのような人工知能ツール群の普及を鑑みて、教育省がこれらの人工知能(AI)ロボットの学校での使用をどのように管理するのかを質問しました。
チャン・チュンシン先生：「あらゆる技術と同様に、ChatGPTのような生成型人工知能ツールは機会と課題の両方をもたらします。適切に使用される場合、これらのツールは、学生が基本的な概念と思考スキルを習得した後、彼らの学習をサポートすることができます。」
「教育省(MOE)は、生成型人工知能などの新興技術の使用を含む、デジタル技術を効果的に活用して学習成果を向上させるためのガイダンスとリソースを教師に提供しています。学生には、テクノロジーを学習に効果的に活用するためのデジタルリテラシースキルとサイバーウェルネススキルが教えられています。」
「学校は、学習における生成型人工知能の潜在的な悪用を防ぐために、様々な措置を講じています。日常的な活動の中で、学生は誠実さの重要性と剽窃の有害な影響および結果について教育されています。さらに、学生との日常的なやり取りと様々な評価方法の採用を通じて、教師は学生の能力レベルを評価し、人工知能が生成した可能性のある異常な回答を特定することができます。」
「教育省は、これらのツールが学習に及ぼす影響を引き続き監視し、学生が技術を自信を持ち責任を持って利用できるようにするためのスキルと価値観を育成します。新しい人工知能ツールの使用に適応していく中で、関連する方法も継続的に進化していくでしょう。」
英語原文
SPRS Hansard 原本記録 · 取得日：2026-05-02
26 Mr Shawn Huang Wei Zhong asked the Minister for Education how will the Ministry manage the use of artificial intelligence (AI) bots such as ChatGPT in schools given the proliferation of AI toolkits.
Mr Chan Chun Sing : As with any technology, generative AI tools such as ChatGPT present both opportunities and challenges. When used appropriately, these tools can support students in their learning when students have mastered basic concepts and thinking skills.
The Ministry of Education (MOE) provides teachers with guidance and resources to effectively harness the use of digital technology to enhance learning, including the use of emerging technologies such as generative AI. Students are taught digital literacy skills and cyber wellness skills to use technology effectively in their learning.
Schools have adopted a range of practices to guard against the potential misuse of generative AI in learning. In their daily work, students are taught the importance of integrity and the harmful impact and consequences of plagiarism. In addition, through daily interactions with students and from using multiple modes of assessment, teachers are able to gauge students' proficiency and detect uncharacteristic responses that could be AI-generated.
MOE will continue to monitor the impact of these tools on learning and equip students with the skills and values to enable them to harness technology confidently and responsibly. Our approaches will evolve as we adapt to the use of new AI tools.