書面答覆 · 2026-10-07 · 屆國會 15
評估學生不借助 AI 完成學習任務的能力
林緯量議員詢問教育部是否計劃制定措施，評估學生在寫作、研究和解決問題方面不借助 AI 獨立完成學習任務的能力。李智陞答覆說，國家級和校本考試通常有監考並禁止使用 AI，以評估學生的獨立能力；在適合使用 AI 的任務中，學生須說明使用方式並對自己的作業負責，教育部將隨 AI 能力演進持續檢討評估方式。
為什麼重要
考試照常停用 AI,課業卻默許使用,新加坡用雙軌評估為 AI 劃線,而非一刀切
關鍵要點
- • 國家級和校本考試通常有監考，並禁止使用 AI，以評估學生的獨立能力。
- • 在適合使用 AI 的研究或課程作業中，學生須說明 AI 的使用方式，並對自己的作業負責。
- • 即使允許使用 AI，評估設計仍要求學生展現自己的思考、判斷和理解。
- • 教育部重視學生在學習使用 AI 的同時，繼續培養紮實的基礎知識與技能。
- • 教育部將隨 AI 能力的演進持續檢討評估方式，確保評估反映學生的實際學習成果。
政府立場是通過監考考試禁止 AI 使用、並在容許 AI 的課程作業中要求披露使用方式，來維持對學生獨立能力的評估，但未承諾制定專門的新測評工具或具體時間表。
林緯量議員的提問顯示他關注學生可能過度依賴 AI，導致寫作、研究和解決問題等核心能力未被充分評估。
這顯示新加坡教育政策依靠現有考試監考和課程作業披露規則來應對 AI，而非引入專門的新評估制度，側重隨 AI 發展持續調整，而非一次性新規。
“國家級和校本考試通常有監考，並禁止使用 AI，以便評估學生的獨立能力。”
參與人員 (2)
完整譯文（中文）
Hansard 原始記錄
30 林緯量議員問教育部長,教育部是否打算制訂措施來評估學生在沒有人工智慧協助下完成關鍵學習任務的能力,尤其是在寫作、研究和問題解決方面。
李智陞：教育部(MOE)認識到確保學生繼續發展紮實的基礎知識和技能的重要性,同時學習如何恰當且負責任地使用人工智慧。
我們的評估根據其預期目的設計,包括評估學生獨立完成的能力。國家級和學校級考試通常由監考人員監督,禁止使用人工智慧,以便評估學生的獨立能力。
對於適宜使用人工智慧的評估,例如某些研究或課程作業,學生必須說明如何使用人工智慧,並對自己的工作負責。雖然允許使用人工智慧,但評估設計要求學生展示自己的思考、判斷和理解。
隨著人工智慧能力的發展,教育部將繼續審查評估方法,確保評估反映學生所學和所能。
英文原文
SPRS Hansard 原始記錄 · 抓取日期：2026-10-21
30 Mr Jackson Lam asked the Minister for Education whether the Ministry intends to develop measures to assess students' ability to perform key learning tasks without AI assistance, particularly in writing, research and problem solving.
Mr Desmond Lee : The Ministry of Education (MOE) recognises the importance of ensuring that students continue to develop strong foundational knowledge and skills, while learning to use AI appropriately and responsibly.
Our assessments are designed according to their intended purpose, including assessing what students can do independently. National and school-based examinations are typically proctored and disallow the use of AI, so that students' independent abilities can be assessed.
For assessments where some AI use is appropriate to the task, such as in certain research or coursework, students must state how AI is used and they remain responsible for their own work. While AI is permitted, assessments are designed to require students to demonstrate their own thinking, judgement and understanding.
MOE will continue to review our assessment approaches as AI capabilities evolve, ensuring they reflect what students have learnt and can do.