AI Influence Profile
Positioning
[需補充] See Jinli Jean
Parliamentary speeches (9)
新加坡勞動力老齡化應對策略
2025-03-06 · Parliament 14
議員質詢人力部關於退休保障、勞動力素質提升及包容性職場建設成效，重點關注勞動力老齡化帶來的挑戰。質詢方提出通過助力技術改造崗位、設立專門培訓中心等措施提升老年人就業率。政府尚未明確回應，辯論聚焦如何應對老齡化勞動力短缺及經濟影響。
新加坡國際爭端解決競爭力
2025-03-04 · Parliament 14
議員質詢新加坡如何保持作為國際爭端解決中心的競爭優勢，特別面對阿布扎比等新興競爭對手。政府強調新加坡憑藉法治、專業人才及創新優勢，持續吸引跨境爭端案件，並推動調解國際公約。核心爭議在於如何應對全球競爭及吸引人才，確保新加坡領先地位不被削弱。
維護種族宗教和諧與信任
2025-03-03 · Parliament 14
議員質詢政府如何與社群組織及公眾合作，維護新加坡的種族宗教和諧，並應對全球普遍存在的公共機構信任赤字。質詢強調謠言和錯誤資訊對社會和諧的威脅，呼籲多方共同努力。政府回應尚未包含在節選中，核心爭議在於如何平衡政策執行與社群參與，增強公眾對執法機構的信任。
國防預算與國際安全形勢
2025-03-03 · Parliament 14
議員質詢當前國際安全環境變化及其對新加坡國防預算的影響，重點關注美中關係緊張、國際規則體系的動搖及區域安全風險。政府強調國防和武裝力量對保障國家安全的重要性，呼籲維持強大防禦能力以應對複雜多變的國際局勢。核心爭議在於國際聯盟的穩定性及新加坡應如何調整國防策略。
教師對新興職業路徑認知
2024-03-05 · Parliament 14
議員質詢教育部是否要求中學教師熟悉未來經濟叢集下的新興職業路徑及技能需求。教育部回應教師可通過教育及職業指導顧問及行業交流活動了解相關資訊，且總部定期傳送季度通訊。學生被鼓勵主動利用MySkillsFuture平臺及相關組織資源。核心爭議在於教師對新興職業資訊的更新頻率及深度是否足夠。
新加坡經濟增長與AI挑戰
2024-03-01 · Parliament 14
議員質詢新加坡如何在土地、勞動力和碳排放限制下推動經濟增長，特別關注生成式人工智慧等新興技術帶來的機遇與挑戰。政府回應強調保持投資吸引力，強化製造業和服務業，提升基礎設施和人才培養，確保政策穩定以應對全球競爭和技術變革。核心爭議點在於如何平衡創新發展與經濟基礎的穩固。
構建包容安全數字社會
2024-01-10 · Parliament 14
議員質詢數字化程序中信任危機與網路安全挑戰，強調詐騙等網路危害日益嚴重。政府回應強調新加坡數字經濟發展成就及前瞻性基礎設施建設，承諾採取全社會協作應對數字風險。核心爭議在於如何平衡數字化發展與保障公眾安全及信任。
學生AI素養髮展措施
2024-01-09 · Parliament 14
議員質詢教育部關於除新加坡學生學習空間AI工具外，如何提升學生AI基礎素養，包括AI程式設計課程的計劃及實施主體。教育部長回應，教育部通過課程融合、師資培訓及校外專案如AI學生推廣計劃，推動學生理解AI及其倫理，強調網路健康教育防範AI風險。核心爭議在於如何有效提升學生AI技能及擴大專案參與度。
學生程式設計普及及AI教育進展
2024-01-09 · Parliament 14
議員質詢自2019年以來參與"Code for Fun"程式設計專案的學生比例，未參與學生如何獲得數字素養，以及未來如何更新課程以培養AI人才。政府回應指出小學高年級自2020年起強制參與，近三分之二中學提供該專案，且每年覆蓋逾5萬學生。課程將於2025年引入AI與資料素養內容，配合正式課程和課外活動推動數字及AI素養培養。核心爭議在於如何確保未參與學生的基礎數字能力及課程的持續更新。